为了更好的教育幼儿，丰富教师的教育理念，1月30日到2月2日美华幼儿园召开了为期四天的教师培训会。
明确目标，坚定前行
1月30日上午秦总校长为我们讲解了新华公学《三年发展规划》，让作为新华人的我们明确自己的奋斗目标;随后万毅园长根据文件的指示为我们下学期的工作做出详细的部署，进一步细化了各岗位职责和任务。
集体探讨，共同成长
此次工作坊围绕IB课程PYP项目——“PYP”是 “Primary Year Program”的缩写，简称”PYP”，是国际文凭课程(International Baccalaureate)三大课程的基础课程。
在为期两天的工作坊中，PYP教师们以概念性理解为核心，有目的有组织的一起学习与探讨，通过对学科顺序与范围文件的学习、分享和讨论，以小组的形式，共同头脑风暴，积极鼓励每位老师反思和发表观点，为新一学期各年级超学科主题活动做准备，参与其中，对IB课程PYP项目的学科顺序与范围文件进行了优化和升级。
协同合作无国界
2月1日到2月2日，是由拥有多年IB课程培训经验的IB官方培训官Vanessa从两方面和全体PYP教师进行了分享和交流。第一部分是向老师介绍全新的办公软件和线上资源，为后期的课程内容增加活力，创建高效、开放的学习社区。通过Vanessa的介绍和分享，结合老师们知识储备PYP教师们一起初步制定新一学期每个主题探究的具体框架和步骤。
工作坊第二部分内容围绕“协作“——超学科学习的一个显著特征展开。
在IB课程PYP项目中致力于把超学科学习当作课程的组织原则。它具有跨学科的相关性，超越各个学科的界限与现实世界相联系。没有跨学科的合作，超学科学习就不可能发生。协作的主要目的是：融合来在不同学科的知识，使利益相关者参与知识的产生过程。为实现这一目标，全体教师通过讨论，分享自己的经验和想法，并结合合作教学模式进行分析和反思教学合作, 并制定、规划新学期和每个学科老师的协同合作模式。老师们虚心学习，中教和外教在一起交流，对Team teaching发表了自己的想法和见解。
“教育是一项社会化的集体努力，事关整个社区以及所属个人的利益。社区中的每一个人都具有能动性;将自己视为学习社区发展壮大和取得成功的贡献者，并采取行动以带来变化“。美华幼儿园全体教师时刻铭记并围绕IB课程PYP项目的目标和理念发挥自身优势与特长，积极合作与探究，交流并分享，为打造专业的PYP教师团队，而持续学习，成为终身学习者。
撰文丨 Jessie
编排丨Estella
