美华幼儿园ECP课程介绍

1. 创意美术

创意美术课除了有常见的油性油画棒、彩纸、棉花、海绵、彩墨、水粉等，还有少见的紫砂泥、纸黏土、水性油画棒、手指画专用颜料，甚至生活中常见的生活用品、植物、水果、蔬菜、废弃的物品都是创作的材料，能合理再生的利用的同时用主题游戏的形式发挥幼儿的想象力和创造力。美术活动使得幼儿脑、眼、手并用。因而它能促进身体的成长发育，可以提高幼儿对事物的认识能力，特别是能使幼儿的观察力、感受力、想象力、创造力都得以提高。在愉悦的创意美术游戏活动中，挖掘了幼儿的艺术天分，激发了幼儿感受美、表现美的情趣,提升了幼儿的美术技能和审美能力，使之体验自由表达表现和创造的快乐。

2. 乐高

课程旨在通过孩子动手搭建，亲自设计模型激发孩子对以往课程知识，生活常识的认识和深入探索，在探索中不断的挖掘其中的各种科学原理。通过一到两个小时的课程把生活中常见的，故事里听说的或自己亲身经历见识的建筑、工具玩具或结构，形状原理用乐高教具表现出来，并尝试去讲解出其中所蕴含的丰富内容。在上课的过程中，孩子不会感觉自己是在上课，而更像是在做一次有趣的实验探索，在轻松愉快的气氛中面对老师提出小挑战，更好的获取知识。

3. 播音主持

课程适合不同年龄段的幼儿。通过系统学习课程，能够激发幼儿的想象力和创造力，锻炼和培养他们的观察力、理解力、注意力、感受力、适应力和肢体语言的表现力，通过学习和实践相结合，使幼儿变得自信、大方，敢于在舞台上展示自我。

课程内容除了传统的朗诵、绕口令、相声外，把新闻童播、天气预报、课本剧、舞台剧、电视节目录制、微电影拍摄等作为主要授课手段，让幼儿在潜移默化中树自信，懂礼仪。鼓励幼儿：只要你勇敢的站在舞台上，你就是胜利者。

4. 跆拳道

跆拳道课程体系适应3-6岁幼儿身心发展特点，采用集体教学与分层教学相结合的方式，充分尊重幼儿的兴趣及个性。老师采用情景化教学方式，在进行跆拳道教学时，针对每位幼儿的个性特征，因材施教，让他们的天赋得到很好地开发。

5. 钢琴

世界上没有任何一种文字是一目双行的，而弹钢琴所用的五线谱却是。学习钢琴能很好地开发儿童的智力。钢琴弹奏时要求演奏者不但要一目双行地识别曲谱，而且两手要同时反应，十个手指各自独立前提下的灵敏积极活动，使大脑左右半球的技能获得同等发展并增进互相协调能力。 学习钢琴可以培养气质，陶冶性情，锻炼毅力，培养独立思考和解决问题的能力。对于一个人的成长来说是一笔无形的财富。

6. 平衡车

2～6岁是发育平衡力的敏感期和关键期，平衡车是锻炼平衡力的最佳项目之一。平衡车需要幼儿双脚着地，双腿共同用力向前滑动，锻炼幼儿的双腿肌肉均衡发展。练习平衡车有助于前庭系统发育，锻炼核心平衡力，提高身体协调性，启发运动兴趣，养成运动习惯，体会勇敢，获得自信同时提高学习上的专注力，并且能够提高运动能力。

7. 舞蹈

小班以简单的幼儿中国舞为基础，在动听熟知的音乐伴奏下练习基本体态、舞姿、动律及动作的组合训练。让学员了解更多的舞蹈知识，提高他们的学习兴趣，及按音乐节拍做动作，敢于自信迈出第一步的表现自我。

中班开设芭蕾舞，幼儿通过芭蕾的训练可以在未来的身体发育中曲线变得更美，身心健康活动，增强体质，性格开朗，气质高贵。在幼儿芭蕾中，连贯的动作与丰富的节奏，对乐感、灵巧度的锻炼很有训练价值;而它的趣味性容易让人集中和专注，开发幼儿的智力潜能。

大班开设拉丁舞，拉丁舞音乐热烈洋溢、节奏快捷强烈，动作流畅大方，它集舞蹈与竞技于一体、是艺术性和技巧性的舞蹈。幼儿拉丁在动作、舞姿与步态上的要求与成人有严格区别，体现得也更为严格、更为规范。长期学习可锻炼幼儿活泼开朗的性格，促进骨骼生长发育、平衡身体协调性。