习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。
——培根
《指南》在培养幼儿具有基本的生活自理能力目标中指出：
3-4岁：在帮助下能穿脱衣服或鞋袜;能将玩具和图书放回原处。
4-5岁：能自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣;能整理自己的物品。
5-6岁：能知道根据冷热增减衣服;会自己系鞋带;能按类别整理好自己的物品。
幼儿生活自理能力的形成，有助于培养幼儿的责任感、自信心以及自己处理问题的能力。为了增强幼儿自我管理和服务意识，MH幼儿园开展了“我是生活小达人”第一届幼儿自理能力大赛。随着主持人的口令，孩子们迅速进入比赛状态，一个个动作流畅，现场气氛既热闹又紧张，观赛的小朋友们不由得发出阵阵掌声和加油呐喊声!
让我们一起来看看孩子们精彩的表现吧!
KC组
穿鞋袜
小脚丫，伸进鞋
小小手，用力拔
鞋和袜，穿穿好
KB组
穿衣服，扣纽扣
一个眼，一个扣
我帮它们手拉手
结成一对好朋友
小选手们不甘示弱，争分夺秒地前迅速的动起手来开始扣扣子
KA组
叠衣被
小衣服放好
我来把你叠好
左右小门关一关
两只小手抱一抱
我们一起弯弯腰
我的衣服叠叠好
叠被子只见他们抖动被子，熟练地平铺翻转，小手不停地在被子上迅速地移动，展开、铺平，一折两折三折，被子叠的整整齐齐的。
肯定和鼓励是孩子们动力的源泉，一张小小的奖状承载的快乐和满足是无限的。通过正向激励对孩子们的行为进行正面强化，使他们能够以一种愉快的心情继续其行为，形成良好的个人习惯，进一步调度其积极性。
幼儿生活自理能力的培养，是一个漫长的过程，但只要我们相信孩子，持之以恒，多指导、不包办，多鼓励、少指责，相信在家园共同努力下，孩子们的自理能力一定会得到更大的提升，成为更好的自己!
