书籍是人类生活中不可缺少的一部分，戏剧大师莎士比亚说过：书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
身为教育工作者，肩负着教书育人的重要职责，更加离不开书籍的滋养。在这生机勃勃的夏日里，与书籍携手同行，与大家共同分享读书的收获，心灵的感悟，教育的闪光点。
美华幼儿园开展“爱读书，乐分享”教师读书分享会，于7月8日、9日下午在图书馆以及幼儿园教室进行着。
在分享会上，教师们围坐在一起，畅所欲言，既有老师向大家推荐自己心爱的书单、分享阅读感悟，也有老师讲述自己读书中的趣事或者困惑。
从不同的视角阐述了自己的阅读体会，畅谈教育感悟，分享读书的乐趣，感受一名教育者对于知识的理解与敬仰。
精彩回顾
《非暴力沟通》是国际性缔造和平组织非暴力沟通中心(CNVC)的创始人和教育服务主管马歇尔·B·卢森堡博士所写，书里指导我们转变谈话和聆听的方式，非暴力沟通的精髓在于对 观察、感受、需要、请求 四个要素的觉察，而不在于使用什么字眼进行交流。大多数暴力的根源在于人们忽视彼此的感受与需要，而将冲突归咎于对方。沟通是通用的，因为他关注的是人的基本需求：希望被理解、重视等。但往往在生活中大家不善于直接表达自己的感受，所以学会倾听学会表达自己才能更有助于我们与人交往和沟通。
——董思文
《正面管教》认为孩子的动力并非都是来自于外在的控制。孩子学要鼓励，就像植物需要水，正面管教的目标是让孩子成为更好的自己，我们通过鼓励教给孩子可以帮助他们成为更好的自己所必备的价值观、品质和生活技能。鼓励比表扬的能量更大。
——周妍希
《自控力》所谓意志力，就是控制自己的注意力、情绪和欲望的能力。自知之明是自控的基础。认识到自己的意志力存在问题，则是自控的关键。而自控力秘诀：集中注意力。当你的注意力即将分散，或你即将向诱惑投降时，你需要静下心来，弄清自己的欲望，记住自己真正想要的是什么，什么才能真的让你更快乐。“自我意识”能帮你克服困难，实现最重要的目标。
——柴楠楠
《自驱型成长》中聊到家长要适当的把选择权、决定权交还给孩子手上。当孩子的顾问，不要当孩子的管家和仆人。最好的成长是自我成长，最好的控制是自我控制。
——李翔
《不管教的勇气》批评不是改变孩子行为的好办法，表扬也是有风险的。要向对待成人一样对待孩子，要学会接受和理解，一味的强势没有意义。学习是孩子自己的事情，要自己解决;只有从小就自己承担责任的孩子才能有面对人生的勇气。
——张静
《人性的弱点》这本书中的提示与建议又有着极强的可操作性，用一句话来概括就是：认清人性中的弱点，当我们办事的时候针对这些弱点下手，就会事半功倍，顺利成功。这弱点，既可以是自己的，也可以是他人的。了解的他人身上的弱点，就可以使我们每一个人在日常的交往中顺利进展;了解了自身的弱点，可以使自己扬长避短，凸显自己的优势，从而建立美好的人生。
——付佳佳
美华幼儿园的保育老师们也为大家分享了自己的读书心得，表示希望通过不断地学习阅读，充实自己的理论水平，促进保教工作的密切配合。
美华幼儿园希望通过举办读书分享会能够使全体教师致力于营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯;希望通过这一活动，在幼儿园形成读书热潮，提高教师审美修养和人文底蕴。
《三体》作者刘慈欣也曾说过：“阅读是拓展人生空间的一个主要途径，每本书都是一扇门，通向我们未涉足的新世界。在阅读中，我们经历了我们本来不可能在有生之年经历的事情，游历了那些我们的肉身永远无法到达的地方。”这就是读书的意义所在吧。
